注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

海市蜃楼

人生就是一道亮丽的风景

 
 
 

日志

 
 

2015年上期林城镇二完小五年级数学集体备课教案  

2015-04-12 12:56:49|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |


周次

第 

课题

分数的基本性质

执笔

向  敏

教学目标

 1 .通过教学,使学生归纳概括出分数的基本性质,并能理解分数基本性质,运用分数基本性质解题。
2 .培养学生的迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力。

3 .让学生感受学习数学知识的价值。

重点难点

抽象概括出分数的基本性质。

教法设想

通过折纸让学生理解分数的基本性质。再运用其性质解决实际问题。

课前准备

每人3 张同样的正方形或长方形纸片。

修改建议

教学过程: 

   (一)导入
   1. 直接口答下面各题的商,说说是怎样想的?根据什么知识?

120 ÷20 =        ( 12O×3 )÷(30 ×3 ) =     ( 120 ÷10 )÷(30 ÷10 ) = 

(二)教学实施

1 .教学教材第57页的例1 。

让学生拿3 张同样的正方形或长方形纸片,分别对折一次、两次、四次,平均分成2 份、4 份、8 份,涂上颜色,分别用分数表示涂色部分。

 

提示:你发现了什么?板书:==为什么相等?2 .引导学生观察它们的分子、分母各是按照什么规律变化的?学生以小组为单位讨论,请代表发言。
随着学生汇报,老师板书。

 

(从左往右观察)               (从右往左观蔡)

3 .提问:你还能举出这样的例子吗?
学生举例,老师分别板书出来。
4 .观察以上例子,你得出什么结论?(学生讨论,汇报。)板书:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0 除外),分数的大小不变。
提问:为什么0要除外?(学生讨论)
小结:分子和分母如果都乘上0,则分数成为,而分数的分母不能为O ;又因为0不能作除数,所以分数的分子和分母也不能同时除以O 。

5 .提问:你能不能根据分数与除法的关系和商不变的性质来说明分数的基本性质?
6 . 完成教材第58 页练习十四的第1、2、3、4 题。

(四)思维训练
1 .一个分数的分母不变,分子乘3 ,这个分数的大小有什么变化吗?如果分子不变,分母除以5 呢?
2 .在下面的括号里填上适当的数。

9÷15 ==      = 6÷(  )=(  )÷6

(五)课堂小结
通过本节的学习,知道了什么是分数的基本性质,并会应用分数的基本性质解决一些简单的数学问题。

 

课后札记

 

 

 

 

  评论这张
 
阅读(13)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017